Существует несколько компонентов, которые корректоры проверяют при корректуре/редактировании любого академического произведения, будь то журнальная статья, материалы конференции, магистерская/докторская диссертация или диссертация. Корректура включает орфографические/опечатки, грамматические ошибки и пунктуацию. Это включает в себя базовую проверку и очень просто сделать. Редактирование, с другой стороны, является более сложным процессом и требует изменений в синтаксисе/структуре предложения, связности и потоке идей, ясности и краткости использования языка, а также академических формулировок и терминологии. Редактирование требует тщательной проверки документа в более медленном темпе и изменения каждого предложения за раз. Это отнимает много времени и требует квалифицированного английского редактора, который также имеет опыт работы с документом, который он редактирует.

Компоненты Академической корректуры

Написание

Это включает в себя проверку документа на наличие орфографических или типографских ошибок и их корректировку. Настоятельно рекомендуется использовать средство проверки орфографии, так как оно более эффективно улавливает орфографические ошибки, которые в противном случае вы бы пропустили.

Грамматические ошибки

Это включает в себя проверку документа на наличие любых грамматических ошибок и их соответствующее исправление. Некоторые распространенные грамматические ошибки-несогласие в единственном и множественном числе, косые модификаторы, чрезмерное использование наречий, неправильное использование артикля и более чем достаточное количество предложных фраз.

Пунктуация

Это включает в себя проверку знаков препинания (запятые, двоеточия, апострофы и т. Д.) в каждом предложении и проверку правильности применения знаков препинания. Наиболее распространенные пунктуационные ошибки связаны с неправильным использованием запятой. Типичные ошибки включают в себя сращивание запятых,

Компоненты Академического редактирования

Структура предложения 

Распространенными примерами являются обкатанные предложения, фрагменты предложений и согласование подлежащего глагола, использование слишком большого количества пассивных предложений, неправильное использование координирующих союзов. Это включает в себя изменение структуры предложения, чтобы убедиться, что оно "разумно" и уместно.

Последовательность и поток идей

Это включает в себя чтение каждого абзаца за один раз и обеспечение последовательности потока идей и обсуждений от одного абзаца к другому. Слишком много повторений, избыточности и резких переходов от одной темы к другой-распространенные ошибки.

Ясность и лаконичное использование языка

Ясность относится к кратким предложениям, которые являются короткими, точными и легко читаемыми. Читатель не хочет догадываться, что вы имеете в виду, читая вашу работу. Предложения должны быть очень краткими, чтобы читатель мог легко воспринимать информацию и идеи.

Академический тон и терминология / формальность / письмо в стиле третьего лица

При написании статьи важно использовать академическую терминологию, которая звучит более "формально" и академически. Вместо того, чтобы использовать базовые слова для выражения ваших идей, рекомендуется сохранить список более подходящих "формальных" слов, которые обычно используются в академической литературе. Кроме того, рекомендуется использовать стандартные ключевые термины, которые являются общими в вашей фоновой области, так как это будет держать читателей в том же фоновом режиме более заинтересованными, в отличие от использования основных общих неформальных терминов. Наконец, в академической литературе всегда предпочтительно использовать третье лицо. Постарайтесь максимально ограничить использование первого лица. Некоторые журналы даже запрещают использование первого лица. Причина этого в том, что третье лицо более объективно, и важно сохранять объективность в академическом письме, оставаясь в стороне от личных мнений и субъективизма.