تعلیمی ایڈیٹنگ اور پروف ریڈنگ کی رہنمائی کے لئے غیر مقامی محققین

تعلیمی ایڈیٹنگ اور پروف ریڈنگ کی رہنمائی کے لئے غیر مقامی محققین

تعلیمی ایڈیٹنگ اور پروف ریڈنگ کی رہنمائی کے لئے غیر مقامی محققین

 

اس کی رہنمائی کے لئے پوسٹ گریجویٹ پی ایچ ڈی اور ماسٹر طالب علموں کو جو دلچسپی رکھتے ہیں کے لئے کس طرح جاننے کے لئے ترمیم اور تصحیح املاء ان کے اپنے تعلیمی کام. تعلیمی کام کر سکتے ہیں پر مشتمل مسودات کی کسی بھی شکل سمیت پی ایچ ڈی/ماسٹر کی تھیسس یا تھیسز, جرنل کاغذات, کانفرنس کی کارروائی ، تحقیق تجاویز, توسیع خلاصہ, یا کوئی چیز درمیان میں. امید ہے کہ آپ سیکھ جائے گا ایک یا دو چیز پڑھنے کے بعد یہ گائیڈ, اور یہ آپ کو مدد ملے گی میں اضافہ کرنے کے اپنے امکانات آپ کاغذ رہی قبول کی اشاعت کے لئے.

کے بعد کے بارے میں ایڈیٹنگ اور پروف ریڈنگ کے ہزاروں تعلیمی مسودات کی تمام اقسام, لمبائی اور مضامین (سے لے کر لسانیات اور سوشل سائنسز ، انجینئرنگ اور مصنوعی ذہانت ، طب اور زندگی سائنس ، کے لئے تمام طریقے سے ، خزانہ اور انتظام), ہم کے مقصد کو اجاگر کرنے کے لئے سب سے زیادہ عام زبان ہے کہ غلطیوں غیر مقامی انگریزی بولنے والوں کے بنانے میں ترمیم جب ان کی تحقیق مسودات.

ہم نے بھی فراہم کرتے ہیں کچھ مثالیں عام غلطیوں اور کس طرح کرنے کے لئے ان میں ترمیم. زبان کی غلطیوں درجہ بندی کیا جا سکتا میں دو اہم اقسام ، یعنی ، (1) تکنیکی سطح سطح غلطیاںجس کے ذریعے حل کیا جا سکتا پروف ریڈنگ؛ اور (2) ابتدائی, پڑھنے کی اہلیت کی غلطیوںجس کے ذریعے حل کیا جا سکتا ترمیم.

اس سے پہلے کہ ہم گہری delve اور قریب سے دیکھو لے کے تمام اجزاء شامل ، ہم سب سے پہلے واضح طور پر واضح فرق ایڈیٹنگ اور پروف ریڈنگ. بنیادی طور پر, لوگوں کا استعمال کرتے ہیں ، ان شرائط کی وجہ سے دوسرے, لیکن وہاں ہے کے درمیان ایک اہم فرق ایڈیٹنگ اور پروف ریڈنگ ، خاص طور پر کے تناظر میں تعلیمی لکھنا.

 

ترمیم

ترمیم ایک سے زیادہ ابتدائی عمل پر جگہ لیتا ہے کہ ہر مسودے کی پانڈلپی. میں ترمیم کی ضرورت ہوتی ہے کی ادائیگی کے پانڈلپی کے لحاظ سے جملے کی ساخت اور ساخت کے, سیاق اور بہاؤ کے خیالات, وضاحت اور concisenessاور تعلیمی سر. یہ بھی مدد کو بہتر بنانے کے لئے مجموعی طور پر پڑھنے کی اہلیت کی پانڈلپی ، اور اسے لانے کے لئے کی اشاعت کے معیار. ایک ایڈیٹر گا مقصد کے لئے اس بات کا یقین ہو جاتا ہے کہ مصنف کے معنی پار کرنے کا ارادہ سامعین میں بہترین طریقے سے ممکن ہے ۔

اکثر, یہ بھی اکاؤنٹ میں لیتا ہے کاٹنے غیر متعلقہ الفاظ اور کو ختم کرنے کے فالتو حصے کے متن کو یقینی بنانے کے لئے کہ یہ بات چیت مصنف کا پیغام میں ایک براہ راست اور جامع انداز. ایڈیٹر کرتا ہے کے انتخاب کے بارے میں رکھنے کے لئے کیا باہر لے جانے کے لئے کے بعد ڈرافٹ, اور کیا میں پر زور دینا مزید تفصیل میں ہے.

ترمیم کے عمل میں, semantics and حقائق پر مبنی پہلوؤں کی تحریری طور پر کھیل میں آئے. یہ ایک وسیع تر عمل (کے مقابلے میں پروف ریڈنگ), پر مشتمل وسیع پیمانے پر سنرچناتمک ایڈجسٹمنٹ ، rephrasing, اضافے, حذف, فارمیٹنگ, اور پر تبصرہ کرتے ہوئے مواد ہے.

 

پروف ریڈنگ

پروف ریڈنگدوسرے ہاتھ پر, پر مرکوز ہے تکنیکی, سطح سطح کے گرائمر کی اور نحو پر بجائے semantics اور پڑھنے کی اہلیت. یہ زیادہ ہے اصلاحی مقابلے کے ابتدائی. Proofreaders بنیادی طور پر ہیں 'لفظ میکینکس'پر توجہ مرکوز ایڈجسٹ کرنے کے گرائمر/syntactic, punctuation and ہجے/ٹائپ غلطیاں.

چونکہ یہ نہیں ہے کے کردار proofreader حل کرنے کے لئے حقیقی مسائل یا اصل سیاق و سباق کے تحقیقی کام ، وہ کبھی کبھی ایک لفظ پڑھنے کے ایک وقت میں, یا اس سے بھی متن پڑھنے کے پیچھے کی طرف, کے لئے ادائیگی میں مدد کے قریب توجہ ہر فرد کے لئے سزا. پروف ریڈنگ کی ہے ، ایک لائٹر عمل (کے مقابلے میں ترمیم کرنے کے لئے), لیکن یہ بھی ضرورت ہوتی ہے بہت زیادہ محتاط توجہ کے طور پر ، پانڈلپی بھیجا جاتا ہے دور کرنے کے لئے پبلشرز ہونے کے بعد تصحیح املاء.

 

جس میں سب سے پہلے آتا ہے?

اگر آپ کی منصوبہ بندی کو انجام دینے کے لئے دونوں کاموں کو ایک ہی بار میں ترمیم آنا چاہئے سے پہلے پروف ریڈنگ. اس کی وجہ یہ ہے سابق میں, آپ کو دوبارہ منظم حصے کے متن اور بنانے کے اضافے اور حذف کرنے کے لئے پڑھنے کی اہلیت کو بہتر اور سیاق کے خیالات. آپ گا بھی جملے کی ساخت کو ایڈجسٹ اور کو بہتر بنانے کے تعلیمی سر اور انداز ہے. یہ اہم ترمیم ہے, اس وجہ سے ترمیم. کہ ایک بار ختم ہو گیا ہے ، پروف ریڈنگ کی سطح کے لئے کی سطح کے نقائص (مثلا املا کی غلطیوں) کا مظاہرہ کیا جا سکتا کے طور پر آخری مرحلہ ، دائیں سے پہلے پانڈلپی بھیجا جاتا ہے کا جائزہ لینے کے لئے.

 

ترمیم کے لئے پڑھنے کی اہلیت کی غلطیوں:

1. لنک, ہم آہنگی اور روانی خیالات کا

ربط اور ہم آہنگی میں تعلیمی لکھنا ہے 'پل' کے درمیان الفاظ ، جملوں اور پیراگراف. مربوط اور ہم آہنگ لکھنے بغیر کسی رکاوٹ مربوط خیالات/تصورات میں ہر جملے اور پیراگراف. دوسرے الفاظ میں ، یہ ہے 'گلو' چپک جاتی ہے کہ آپ کے خیالات ایک دوسرے کے ساتھ. اس بات کو یقینی بناتی ہے کہ خیالات کا تبادلہ خیال کر رہے ہیں متحد اور بہاؤ کے ساتھ ساتھ, اور آپ کے قارئین کے لئے کے قابل ہیں ، آسانی سے کی پیروی آپ کی تربیت کے بارے میں سوچا. میں لفظ سطح, ہمیشہ برقرار رکھنے کے متوازی تعمیرشامل ہے جس میں پیش کرنے کے الفاظ اور تصورات میں متوازی گرائمر کی فارم ، خاص طور پر کی فہرست میں.

چار عوامل میں مدد کرنے کے لئے برقرار رکھنے کے ربط:

  1. بندوبست آپ کے بیانات ، خیالات اور موضوعات میں منطقی ترتیب
  2. بار بار اہم شرائط اور اسم
  3. کا استعمال کرتے ہوئے مسلسل pronouns
  4. کا استعمال کرتے ہوئے حکمت عملی سگنل کی منتقلی کے لئے لنک ، آپ کے خیالات ایک دوسرے کے ساتھ

اگر اپنی تحریر کا فقدان نظم, اور آپ میں تبدیلی کے موضوعات میں جملے اور پیراگراف کی سطح, تاہم, آپ کے قارئین کو ایک مشکل وقت ہوگا ذیل میں آپ کے تحریر. مثال کے طور پر ، اگر آپ بحث کر رہے ہیں نظریہ ایک ہے, آپ چاہتے ہیں کے بارے میں بات کرنے کے اصول B اگلا, نہیں کے لئے کود نظریہ C. یہ ہے کچھ آپ کو یقینی طور پر چاہتے ہیں سے بچنے کے لئے میں آپ کی تحریری طور پر.

 

2. جملے کی ساخت اور ساخت کے

'دو ریڈر کو تلاش ہے کہ وہ متحمل نہیں ہو سکتا ترک کرنا کسی بھی لائن آپ کی تحریر کی وجہ سے آپ کو چھوڑ دیا ہے ہر لفظ کے کہ وہ معاف کر سکتے ہیں' (رالف والڈو ایمرسن)

سب سے زیادہ عام مسائل کے ساتھ جملے کی ساخت ہیں رن پر سزائیں, سزا کے ٹکڑے, کثرت استعمال کے غیر فعال آواز and غلط استعمال کی conjunctions. کے استعمال سے بچنے بہت طویل اور پیچیدہ جملوں کے.

رن پر سزائیں ہیں جملوں ہیں کہ غلط طریقے سے قائم کی طرف سے منسلک دو آزاد دفعات. اب جملوں کرتا ہے ضروری کا مطلب وہ بہتر ہیں. کبھی کبھی, وہ بڑھا رہے ہیں بہت دور کرنے کے لئے کی ڈگری حاصل کی وہ بن چلانے پر سزائیں. کبھی کبھی ایک کوما میں ڈالا جاتا ہے کے درمیان دو جملوں میں اس کے نتائج ایک رن پر سزا (کے لئے کہا جاتا ہے کے طور پر ایک کوما سانٹھ).

متبادل طور پر ، سادگی اور directness ہونا چاہئے آپ کی اہم ترجیح ہے ۔ اس کی طرف سے کیا جا سکتا کا استعمال کرتے ہوئے سادہ سزائیں ، یا ایڈجسٹ کی طرف سے اس جملے کی ساخت کے لئے ایک درست ورژن ہے. اس کی طرف سے کیا جاتا ہے کا استعمال کرتے ہوئے ایک مدت تقسیم کرنے کی سزا میں چھوٹے لوگوں کی طرف سے استعمال ایک مدت کی طرف سے یا استعمال کرتے ہوئے ایک نیم وقفہ ، کوما ، یا ایک subordinating مل کر ایڈجسٹ کرنے کے لئے جملے کی ساخت. کچھ مثالیں:

غلط رن پر: میں لکھ رہا ہوں ایک ریسرچ پیپر اسے لے لیا ہے چھ ماہ.

غلط رن پر کی وجہ سے کوما سانٹھ: میں لکھ رہا ہوں ایک تحقیق کاغذ ، یہ لے لیا ہے چھ ماہ.

درست طریقے سے تیز چلانے پر دو: میں لکھ رہا ہوں ایک تحقیق کے اخبار ہے. یہ لے لیا ہے چھ ماہ.

صحیح طریقے سے استعمال کرتے ہوئے ایک نیم وقفہ: میں لکھ رہا ہوں ایک ریسرچ پیپر; یہ لیا ہے چھ ماہ.

صحیح طریقے سے استعمال کرتے ہوئے ایک کوما اور subordinating مل کر: میں لکھ رہا ہوں ایک ریسرچ پیپر, لیکن یہ لیا ہے چھ ماہ.

 

سزا کے ٹکڑے ہیں ہے کہ الفاظ کے گروپوں کی تشکیل نہیں کرتے ، ایک مکمل جملہ یا خیال ہے. یہ اکثر ایک کیس کے ایک لاپتہ موضوع یا ودیئ. مثال کے طور پر ایک جملے کا ایک حصّہ ہے جس کا موضوع ہے لاپتہ: لاگو کیا گیا تھا کے مطالعہ میں. یہ کر سکتے ہیں آسانی سے درست شامل کرنے کی طرف سے ایک موضوع کی طرح ، تو: ایک سروے لاگو کیا گیا تھا کے مطالعہ میں.

 

کثرت استعمال کے غیر فعال آواز اس وقت ہوتی ہے جب آپ کی ترجیح اس طرز پر فعال آواز ہے جس میں ہمیشہ کی سفارش کی میں تعلیمی لکھنا.

غیر فعال آواز: سروے مکمل کر لیا گیا شرکاء کی طرف سے تین گھنٹے میں.

فعال آواز (سفارش): شرکاء کو مکمل سروے میں تین گھنٹے.

 

غلط استعمال کی conjunctions اس وقت ہوتی ہے جب conjunctions ہیں نامناسب استعمال کیا جاتا ہے کے درمیان میں دفعات. یہ ایک بہت عام غلطی ہے کہ کرنے کے لئے جاتا ہے دوبارہ پائے جاتے ہیں.

غلط: اگرچہ ماڈل حاصل اعلی درستگی ، لیکن یہ نسبتا سست کے مقابلے میں ریاست کے آرٹ.

درست: اگرچہ ماڈل حاصل اعلی درستگی ، یہ نسبتا سست کے مقابلے میں ریاست کے آرٹ.

 

3. وضاحت اور conciseness

'ایک اچھے انداز کرنا ضروری ہے سب سے پہلے واضح ہو جائے' (ارسطو, فن کے بیانات, 350 قبل مسیح)

وضاحت کرنے کے لئے مراد جامع جملوں ہیں کہ کرنے کے لئے ، مختصر میں--اشارہ اور پڑھنے کے لئے آسان. الفاظ کا استعمال ، frugally کو ختم کرنے کے لئے فالتوپن اور wordiness. انہوں نے مزید کہا بہت زیادہ غیر متعلقہ 'فلر مواد' جاتا ہے کو کمزور کرنے کے لئے آپ کاغذ اور توجہ منتقل کے موضوع پر تبادلہ خیال کرنے کے لئے ایک مکمل طور پر مختلف ایک کے. ایک اچھا سوال پوچھنا ہے "اس جملے یا اظہار میں اہم کردار ادا کرنے کے موضوع پر تبادلہ خیال کیا جا رہا ہے?" اگر نہیں تو, اسے ختم. سے بچنے کے غیر ضروری ٹیکسٹ میں تعلیمی تحریری طور پر, اور کے طور پر واضح اور جامع طور پر ممکن ہے. میں اپنے آپ کو ڈال پڑھنے والے کی جگہ. یہ آپ کو مدد ملے گی کو برقرار رکھنے کے لئے ایک اچھی سطح کی وضاحت سے گریز کی طرف سے اضافی غیر متعلقہ متن. تعلیمی مسودات اس طرح کے طور پر پی ایچ ڈی تھیسس اور جرنل کے کاغذات ہمیشہ ایک مخصوص wordcount ویسے بھی. ذہن میں رکھیں کہ یہ آپ کے خیالات کیا جانا چاہئے کہ پیچیدہ نہیں جملوں ان پر بحث!

کچھ تجاویز کو برقرار رکھنے کے لئے جامع تحریری طور پر کر رہے ہیں:

  • کو دور غیر ضروری الفاظ نہیں ہے کہ میں شراکت کے معنی (مصنف کی کوشش کو پورا کرنے کے لئے شرکاء اور درخواست کی کے لئے ان کو باہر لے جانے کے لئے سروے سیشن [17 الفاظ] کیا جا سکتا گاڑھا کرنے کے لئے مصنف کئے گئے سروے کے شرکاء کے ساتھ [نو الفاظ]).
  • ضم مترادفات کے ساتھ مل کر (مصنفین ، محققین اور علماء کرام متفق ہیں کہ... لئے تبدیل کیا جا سکتا مصنفین اتفاق کرتا ہوں کہ... ).
  • ختم expletive تعمیرات (یہ ہے, موجود ہیں ، وہاں تھا) (نہیں تھا کی کل آٹھ datasets تشخیص کے لئے ساتھ تبدیل کیا جا سکتا آٹھ datasets تھے تشخیص کے لئے استعمال کیا جاتا ہے).
  • ترمیم بے رحمی! بہتر بنانے کے آپ کے جملوں ہیں تاکہ وہ مختصر, سادہ اور کر رہے ہیں کرنے کے نقطہ نظر.

 

4. تعلیمی اصطلاحات اور سر

تعلیمی سٹائل کے ساتھ آتا ہے ایک رسمی مقصد کے سر کی اکثریت میں مضامین. یہ اس سے ممتاز کے دیگر اقسام کے تخلیقی لکھنے شیلیوں ہو سکتا ہے جو زیادہ ساپیکش فطرت میں.

یہ آسان ہے کے بارے میں بات کرنے سے بچنے کے لئے کیا اس صورت میں.

  • سے بچنے کے دوسرے شخص میں تعلیمی لکھنا. عام طور پر, ہمیشہ برقرار رکھنے کے آپ کی تحریر میں تیسرے شخص کے لئے تھیسس (مثلا محقق کئے گئے... اس کی بجائے میں منعقد...), اور میں تیسری یا میں پہلے شخص جرنل کے کاغذات. (جرنل گا کی سفارش کی ہے جس میں نقطہ نظر یہ کو قبول کرتا ہے.)
  • دینے سے بچنے کے لئے آپ کی ذاتی رائے; کے بارے میں بات حقائق پر مبنی منطقی دلائل کے بجائے.
  • سے بچنے پر کام کر رہے ہیں آپ کے اپنے ہیں. ہمیشہ بیک اپ آپ کے بیانات کا حوالہ دیتے ہوئے کی طرف سے متعلقہ علوم میں متعلقہ ادب.
  • کے استعمال سے بچنے ، رسمی بول چال کے الفاظ, استعارے اور تقریر کے اعداد و شمار. کو برقرار رکھنے اور استعمال کا رسمی الفاظ میں دستیاب ایک معروف ڈکشنری (مثال کے طور پر میریم ویبسٹر).
  • کے استعمال سے بچنے کے سنکچن (نہیں کر سکتے ہیں, نہیں تھے, وغیرہ.).
  • سے بچنے کے مبالغہ اور مبہم تحریر. صحت سے متعلق ہمیشہ ترجیح دی جاتی ہے.
  • سے بچنے کے rhetorical سوال ہے.
  • سے بچنے کے کثرت استعمال کو غیر فعال آواز.
  • بنانے سے بچنے کے وسیع عمومی (شاذ و نادر ہی کبھی نہیں).
  • سے بچنے کے ایک جذباتی یا ساپیکش سر (دکھ) پریشان.
  • سے بچنے کا استعمال کرتے ہوئے بہت سے متعلق افعال (واضح طور پر بہت) ، اور adjectives (تصوراتی ، بہترین ، شاندار).
  • سے بچنے کا استعمال کرتے ہوئے آرام دہ اور پرسکون ، روزمرہ کی زبان اور ان کی جگہ لے لے کے ساتھ اہم اصطلاحات اور بولنے کا ڑھنگ سے نظم و ضبط کی اپنی تحقیق موضوع ہے.

 

پروف ریڈنگ کے لئے سطح سطح غلطیاں:

1. گرائمر/syntactic غلطیاں

اس کی ضرورت ہوتی ہے کی جانچ پڑتال کی پانڈلپی کے لئے کسی بھی گرائمر کی غلطیوں اور ان فکسنگ کے مطابق. کچھ عام گرائمر کی غلطیوں کے ساتھ مشروط ہیں-فعل کے معاہدے سنجشتھا-ضمیر معاہدے, فعل, squinting modifiers, کثرت استعمال کے متعلق افعال ، غلط مضمون کے استعمال ، اور فعال آواز.

 

موضوع-فعل کے معاہدے

بنیادی حکمرانی کے یہاں ہے کہ ایک واحد موضوع ہمیشہ ہونا چاہئے کے مطابق کرنے کے لئے ایک واحد فعل (فہرست ہے), جبکہ ایک تعدد کے ساتھ مشروط ہونا چاہئے ہمیشہ مطابقت کرنے کے لئے ایک تعدد فعل (فہرست ہیں). ایک مثال مشکل ہے گروپ محققین کی ہے نتائج کا تجزیہ. ایک بحث کریں گے ، اچھی طرح سے کے گروپ محققین کی ہے جمع. تاہم ، اس کے بعد اصول کے تابع ہے گروپ اور نہیں محققینہے , اس وجہ سے, ہم استعمال کرتے ہیں کے فعل کے ہے یہاں اور نہیں ہیں.

 

اسم-ضمیر معاہدے

بنیادی اصول کو یاد کرنے کی ہے کہ اگر اسم ہے واحد کی ضمیر بھی ہونا چاہئے واحد. مثال کے طور پر: ہر محقق کی وضاحت لازمی ہے اس کا یا اس کے مطالعہ کے میدان. بعد سنجشتھا محقق واحد ہے ، اسی ضمیر (اس کا یا اس کے) بھی ہونا ضروری ہے واحد. ایک اور مثال ہے: محققین کی وضاحت لازمی ہے ، ان کے متعلقہ شعبوں کا مطالعہ. بعد سنجشتھا محققین ہے تعدد ، اسی ضمیر بھی ہونا ضروری تعدد (ان).

 

فعل کے زمانوں

سب سے زیادہ عام tenses میں تعلیمی لکھنے ہیں سادہ موجودہ, سادہ ماضی and موجودہ کامل.

سادہ موجودہ استعمال کیا جاتا ہے بات چیت کرنے کے لئے ایک عام حقیقت ، یا کے بارے میں بات کرنے کے مضمرات کے نتائج. مثال کے طور پر: فرم طریقہ اپنایا ملازم اطمینان پروٹوکول ہے کہ اپ ڈیٹ کر رہے ہیں سالانہ. ایک اور مثال ہے: اس کے نتائج کا ثبوت ہے کہ...

The سادہ ماضی استعمال کیا جاتا ہے بات چیت کرنے کے لئے ایک مکمل واقعہ ہے کہ ہوا میں ایک مخصوص نقطہ ماضی میں. مثال کے طور پر: سمتھ et رحمہ اللہ تعالی. (2021) دعوی کہ آبادی کی اکثریت تھی کے ساتھ معاہدے میں...

The موجودہ کامل استعمال کیا جاتا ہے بات چیت کرنے کے لئے ایک تقریب واقع ہوا ہے کہ میں ایک نامعلوم نقطہ ماضی میں. مثال کے طور پر: محققین تحقیقات اس رجحان...

تحقیق کے لئے گذارش ہے کہ بات چیت ہے کہ ایک مطالعہ منعقد کیا جائے گا مستقبل میں ، فعل مستقبل استعمال کیا جاتا ہے. مثال کے طور پر: اس تحقیق گا دریافت موجودہ ادب پر...

 

Squinting یا کارروائی کے لئے modifiers

ایک کارروائی کے لئے ترمیم اس وقت ہوتی ہے جب ایک ترمیم رکھ دیا جاتا ہے کے اندر اندر ایک جملہ ہے لیکن یہ واضح نہیں ہے کہ آیا یہ تبدیلی مقدم کیا ہے یا کیا یہ مندرجہ ذیل. مثال کے طور پر:

غلط: کو بڑھانے کے لئے ، کے نتائج کا تجربہ کیا گیا تھا ایک بار پھر.

درست: تجربہ کیا گیا تھا ایک بار پھر اضافہ کرنے کے لئے نتائج.

 

کثرت استعمال سے متعلق افعال

یہ سفارش کی نہیں ہے استعمال کرنے کے لئے بہت سے متعلق افعال یا modifiers میں تعلیمی لکھنے کے بعد وہ اکثر بہت قریب سے متعلق وہ فعل پر نظر ثانی. کا استعمال کرتے ہوئے ، بہت سے غیر ضروری متعلق افعال پیش گندا لکھنے اور تنگ کرے گا آپ کے قارئین.

مثال کے طور پر ، چیخ استعمال کیا جا سکتا کے بغیر adverb میں زور زور سے چیخکے بعد چیخ پہلے سے ہی سمجھا بلند. یہ کہا جا سکتا ہے کہ مضبوط فعل کو کمزور کر رہے ہیں کی طرف سے غیر ضروری اکثر 'بے کار' متعلق افعال. ان کا استعمال کفایت, صرف اس صورت میں وہ اہم کردار ادا کرنے کے معنی فعل وہ پر نظر ثانی.

 

مضمون کا غلط استعمال

مضامین کے لئے استعمال کیا جاتا ہے اس بات کی نشاندہی اگر اسم سے مراد جنرل (ایک کرسی ، ایک سیب) یا ایک مخصوص (کرسی پر میری میز, سیب میرے بیگ) شے ہے. کو غیر معینہ مدت تک کے مضامین ہیں ایک and ایکاور خاص مضمون ہے اس.

  • انگوٹھے کی حکمرانی ہے کرنے کے لئے ایک استعمال کرنے کے لئے/ایک ساتھ countable واحد اسم (ایک کرسی ، ایک ایپل).
  • استعمال ایک اگر لفظ کے ساتھ شروع ہوتا ہے, e, i, o u اور y (اگر صرف y اعلان کیا جاتا ہے کی طرح ایک 'y'). کچھ مثالیں ہیں: ایک سیب ، ایک انسٹی ٹیوٹ ، یونیورسٹی.
  • استعمال ایک/ایک پر پہلے ذکر کی countable واحد اسم ، لیکن استعمال اس کے ساتھ بعد میں بھی ذکر کیا ہے. مثال کے طور پر: میں نے پایا ایک انسٹی ٹیوٹ سکھاتا ہے کہ کمپیوٹر سائنس. میں نے بعد میں پتہ چلا کہ اس انسٹی ٹیوٹ بھی اساتذہ پروگرامنگ کے مضامین کے طور پر اچھی طرح سے.
  • استعمال کی وضاحت کرنے کے لئے ایک خاص ہستی ، یا ایک ہستی ہے کہ اچھی طرح سے جانا جاتا ہے. مثال کے طور پر ، اس آخری امتحان ، اس سیب میرے بیگ ، اس کائنات.

 

فعال آواز 

میں تعلیمی اور سائنسی لکھنے کا استعمال کرتے ہوئے ، فعال آواز اکثر میں مدد ملتی ہے کو یقینی بنانے کے کرنے کے لئے واضح طور پر قارئین ، اور کی اجازت دیتا ہے کے لئے زیادہ آسان اور جامع جملوں کے. آپ سے بچنے کے کثرت استعمال کو غیر فعال آواز کا استعمال, اور یہ کفایت.

فعال آواز: سمتھ et رحمہ اللہ تعالی. (2021) کئے گئے ایک مطالعہ پر نئے کوائف سیٹ.

غیر فعال آواز: ایک مطالعہ پر نئے dataset طرف سے منعقد کیا گیا سمتھ et رحمہ اللہ تعالی. (2021).

مقدمات ہیں جب غیر فعال آواز کا استعمال کیا جا سکتا سامری ، مثال کے طور پر ، جب ایکشن لینے (موضوع) اہم نہیں ہے, اور آپ کو آپ کرنا چاہتے ہیں پر زور کارروائی خود. مثال کے طور پر: شرکاء مطالعہ کے ہر ایک فون کال موصول ہوئی ، ایک ہفتے سے پہلے انٹرویو کرنے کے لئے. کے استعمال کو غیر فعال آواز ہے جان بوجھ کر یہاں کے بعد مصنف نہیں کرنا چاہتے ہیں استعمال کرنے کے لئے سب سے پہلے شخص (میں نے بلایا شرکاء مطالعہ کے...). یہ واضح ہے کہ محقق کارکردگی کا مظاہرہ کیا ہے ، یہاں کارروائی, اور وہ چاہتا ہے کہ پر زور دینے کے لیے کارروائی کی ، جس میں زیادہ اہم ہے اس کے بعد اس موضوع کے بعد ، یہ پہلے سے ہی لپیٹ جانا جاتا ہے. جب آپ کے قابل نہیں ہیں فیصلہ کرنے کے لئے استعمال کرنے کے لئے فعال یا غیر فعال آواز کے ساتھ رہنا سابق.

 

2. ہجے/ٹائپ کی غلطیوں

'کہ عجیب لمحہ جب آپ کو جادو ایک عام لفظ درست طریقے سے ، لیکن یہ صرف لگ رہا ہے تو غلط ہے کہ آپ کو گھورتے یہ ہمیشہ کے لئے پوچھ گچھ اس کے وجود'

  • اس کی ضرورت ہوتی ہے کی جانچ پڑتال کی پانڈلپی کے لئے کسی بھی ہجے یا ٹائپ کی غلطیوں اور کو ایڈجسٹ کرنے کے ۔ کچھ تجاویز ہیں:
  • استعمال ایک خود کار طریقے سے سپیل چیکر کے بعد ، پہلی یہ کر سکتے ہیں کی مدد کے انجام دینے کے لئے ایک ابتدائی کے لئے تلاش کے ہجوں کی غلطیوں کی.
  • یہ بھی شامل ہے کو ایڈجسٹ پانڈلپی کرنے کے لئے امریکہ یا برطانیہ کی انگریزی شکل میں ، اور باقی مطابق اس کی بھر. انگریزی سٹائل استعمال کرنے کے لئے مقرر کیا جاتا ہے کی طرف سے جرنل یا پبلیشر.
  • مستقل مزاجی اہم ہے, کے طور پر مختلف مترادفات ہیں کبھی کبھی interchangeably استعمال کیا جاتا. یہ ہمیشہ کے لئے سفارش کی کوشش کرنے کے لئے چھڑی کے لئے ایک خاص طور پر تبدیلی کے ایک لفظ اور چھڑی کے لئے ہے کہ.
  • یہ اہم ہے کے لئے ذہن میں رکھنے کے لئے سرمایہ کی مناسب اسم اور اہم اصطلاحات. اگر آپ کو یقین نہیں ہیں, رجوع کرنے کے لئے ایک ڈکشنری.

 

3. اوقاف اور کوما کے استعمال کی غلطیوں

اس کی جانچ پڑتال کی ضرورت ہوتی ہے punctuation (کوما colons, apostrophes, وغیرہ.) کی ہر سزا سے ، اور اس بات کو یقینی بنانے کے اوقاف کی علامتوں کی جا رہی ہیں مناسب طریقے سے لاگو. ان کی مدد کو بڑھانے کے لئے کی وضاحت آپ کے لکھنے اور رکھنے کے مواد کو منظم. اوقاف کیا جا سکتا ہے آخری بار ہے ، اور اس کی ضرورت ہوتی ہے احتیاط سے معائنہ اوقاف پر ایک جملہ کی طرف سے سزا کی بنیاد ہے.

 

ملفوف اپ

آخر میں ، یہ ہے کے لئے قابل ذکر ہے کہ اکثر, ہم کوشش کرتے ہیں کو ایڈجسٹ کرنے کے لئے ہماری تحقیق کی بنیاد پر اپنے اپنے نقطہ نظر. لیکن ایک سے زیادہ اسٹریٹجک نقطہ نظر لینے کے لئے ہے کرنے کے لئے تصور کریں کہ آپ ہیں ریڈر. دوسرے الفاظ میں, میں ترمیم اور تصحیح املاء آپ کے اپنے تحریری طور پر, آپ کے قارئین کے ساتھ (علماء میں آپ میدان, جرنل ہم مرتبہ مبصرین ، یا سپروائزر) کے ذہن میں ہے ۔ یہ آپ کی اجازت دیتا ہے کا اظہار کرنے کے لئے آپ کے خیالات میں ایک انداز یہ ہے کہ زیادہ سے زیادہ قابل قبول اور آسان کرنے کے لئے پر عمل کی طرف سے آپ کے قارئین. اس کی اجازت دے گا کے لئے ایک اچھی طرح سے لکھا ہے کہ مسودے مفت ہے زبان کی غلطیاں اور اس کا اظہار آپ کی تحقیق میں سب سے زیادہ واضح اور جامع انداز میں ممکن ہے. یہ ہے, سب کے بعد, کیا آپ کے قارئین کے لئے انتظار کر رہے ہیں, اور کے طور پر اہم تحقیق خود. اچھی تحقیق کا مستحق اظہار میں اچھے لکھنے.

 

وزیراعظم پروف ریڈنگ فراہم کرتا تعلیمی پروف ریڈنگ اور ایڈیٹنگ خدمات کے لئے پی ایچ ڈی ڈاکٹریٹ کی تھیسس اور تھیسز, ماسٹر کی theses اور تھیسز ، تحقیق تجاویز, سائنسی جرنل کے کاغذات ، کے طور پر اچھی طرح سے کے طور پر دیگر تعلیمی مسودات. ہم نے بھی فراہم کرتے ہیں ایک سرکاری پروف ریڈنگ کی سند تسلیم کیا جاتا ہے کہ اکثریت کی طرف سے کی Scopus اور WoS حساب سے ترتیب روزنامچے اور پبلشرز. ہمارے پیشہ ور اور ماہر proofreaders ہیں مقامی انگریزی بولنے والوں اور ہنر مند ایڈیٹرز, اور پیشکش کے کم پروف ریڈنگ کی شرح ہیں کہ سستے اور سستی کے لئے پوسٹ گریجویٹ یونیورسٹی طلباء ، محققین اور ماہرین تعلیم. ہم سب سے بہتر کے درمیان پروف ریڈنگ کمپنیوں دستیاب ہے ۔ اگر آپ کے لئے تلاش کر رہے ہیں تیز رفتار اور قابل اعتماد پروف ریڈنگ, ہمارے ہنر مند ایڈیٹرز کر سکتے ہیں ضرور مدد کے ساتھ ہے. اپ لوڈ آپ کے پانڈلپی اب اور حاصل ایک مفت کوٹیشن.

0 تبصرے

ایک جواب دیں چھوڑ دو

آپ کا ای میل ایڈریس شائع نہیں کیا جائے گا۔

*

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.